Belső képzés

Korszerű pedagógiaipszichológiai ismeretek

1. A digitális generáció jellemzői. generációelméletek, Y, Z ésalfa-generáció, generációk tanításának különbségei, lehetséges utak, módszerek
2. egyéni különbségek diagnosztizálásának módjai: tanulásistílus, kognitív stílus, tanulási stratégiák, tanítási stílus, percepció ésfigyelem, emlékezés
3. motiváció: szükségletek, motívumok és a személyiség,alapvető motivációk és hátterük, motiváció az iskolában – különös tekintettel adigitális generáció motiválására
4. a tanárszerep változása: pedagógusszerep átrendeződése,szerepkrízis, a társadalom és a pedagógus viszonyrendszere, a tanár-diákviszony, a tanár mint facilitátor, tutor

Korszerű módszertani ismeretek

1. Kooperatívpedagógiai módszerek alkalmazása az oktatásban
2. Tevékenységalapúmódszerek: projektmódszer, raw case módszer, kutatásalapú tanulás,problémaalapú tanulás, a hibrid oktatás típusai, játékalapú tanulás, storylinemódszer

Tanári kompetenciafejlesztés

1. Konfliktuskezelésaz oktatási intézményekben: konfliktusokháttere, okai, lehetséges megoldási módok
2. Stresszkezelés,kiégés, tanulói szorongáskezelés: a stressz, a stresszt kiváltó faktorok,stressz tünetek, stresszérzékenységet befolyásoló tényezők, az iskolaiszervezeti klíma hatása a lelki egészségre, kiégés, a pszichoterror, amunkamánia, a prevenció lehetőségei, stresszmegelőzés, megküzdés és apszichológiai immunrendszer

Digitáliseszközhasználat integrálása az oktatásba

1. Vizualitás szerepe az oktatásban
2. Blended learning
3. Web2-es eszközök integrálása a tanulási folyamatba
4. Oktatás a kamerák mögött
5. Grafikai eszközök használata online felületek segítségével
6. Animáció készítése – animclass
7. Tükrözött osztályterem
8. Gamification az oktatásban: a gamification főbb lépései és elemei, ezek alkalmazása a tanítási-tanulási folyamata
9. Mérés és értékelés digitális eszközökkel
10. Oktatási keretrendszer használata

1. e-tananyagfejlesztés
2. gazdaságiszereplők módszertani felkészítése, érzékenyítése
3. értékelésielemek kidolgozása
4. mentorálás,tutorálás tanári szerepekre felkészítés

1. óramegfigyelés,óralátogatás a HALVEL eredmények javítása, oktatás minőség javítása érdekében,képzési támogatás, egyéni fejlesztési terv készítése oktatók számára
2. videósmegfigyelés elemzés

• digitálistananyagkészítéshez forgatókönyvek készítése, módszertani támogatása
• digitálistananyagfejlesztéséhez videófelvétel készítés, szerkesztés, vágás,animációkészítés támogatása
• e-learningfejlesztések támogatása