Ötletekből hatás: Hallgatói kezdeményezések elismerése a 2026-os Döntési Technikák Jó Gyakorlat Díjátadón
A 2026-os tavaszi díjazottak számos társadalmilag jelentős témát dolgoztak fel, többek között a tanulmányi kiégést és stresszkezelést, a pénzügyi tudatosságot, a mesterséges intelligenciát, a fenntartható fogyasztást, az információk és hírek kritikus értékelését, valamint a gyermekbántalmazás kérdését. A díjátadóra 2026. június 4-én került sor, immár negyedik alkalommal, ahol a részt vevő csoportokat Jó Gyakorlat és Legjobb Gyakorlat díjakkal jutalmazták.
A Döntési Technikák kurzus részeként a hallgatók 5–6 fős csoportokban dolgoznak, és olyan problémák alapján valósítanak meg akciókat, amelyeket fontosnak tartanak és közösen választanak ki. Ez az együttműködésen alapuló problémamegoldási folyamat lehetővé teszi számukra, hogy a kurzus során megszerzett elméleti tudást a gyakorlatban alkalmazzák, és tapasztalataikra közösen reflektáljanak. A Jó Gyakorlat Díj célja, hogy platformot biztosítson a legsikeresebb és legnagyobb hatású hallgatói kezdeményezések bemutatására, elősegítse a tapasztalatcserét, valamint ösztönözze a felelősségvállalást támogató további akciókat.
A három témakörben – társadalmi és közösségi ügyek, mentális és fizikai egészség, környezeti fenntarthatóság – benyújtható pályázatok értékelése több szempont alapján történt: az akciók társadalmi hatása, a megoldások kreativitása, az érintettek bevonásának mértéke, valamint a csoportok saját tanulási folyamata egyaránt meghatározó volt. A beadott pályázatokat a kurzus oktatói és az adott területek szakértői, a Hallgatói Wellbeing és Közösség Központ és Corvinus Science Shop, közösen értékelték.
A díjazott csoportok és akciók
Impact (Legjobb Gyakorlat Díj) – interaktív workshop az önértékelésről és a tanulmányi kiégésről
Akció: Az akció célja az volt, hogy az egyetemi hallgatók segítséget kapjanak abban, hogy önértékelésüket elválasszák tanulmányi teljesítményüktől, valamint hogy felismerjék és kezeljék a kiégést. A csapattagok ezt egy interaktív workshop keretében valósították meg, amely beszélgetéseket, önreflexiós elemeket és gyakorlati stresszkezelési technikákat is tartalmazott. A workshop azonnali stresszcsökkenést eredményezett, növelte a kiégéssel kapcsolatos tudatosságot, és ösztönözte a résztvevőket olyan megküzdési stratégiák alkalmazására, mint az önelfogadás és a tudatos jelenlét. Emellett rávilágított a támogató közösségi terek fontosságára, és megmutatta, hogy a nyílt párbeszéd és a kortársi támogatás tartósan pozitív hatással lehet a hallgatók jóllétére.
Értékelés: Az akció jól körülhatárolt problémára épült, és egy célzott, pszichológiai szempontból megalapozott megoldást nyújtott interaktív workshop formájában, amely elősegítette az aktív részvételt és a mélyebb bevonódást. Hatékonyságát átgondolt hatásmérés támasztotta alá, beleértve a kérdőíveket és az érintettek visszajelzéseit. Emellett a kezdeményezés erőteljes transzformatív hatással volt a csapat tagjaira is, elősegítve az érdemi reflexiót, tanulást és a jövőbeli projektek fejlesztését.
Pályázó csapattagok: Nino Jabanashvili
Szemináriumvezetők: Simon Mónika és Koltai Vivien
fAktuális (Legjobb Gyakorlat Díj) – interaktív weboldal és útmutató az online információk értékeléséhez
Akció: Az akció a magyar egyetemisták kritikai gondolkodással kapcsolatos kihívásaira reagált, és gyakorlati eszközöket fejlesztett az információk hatékonyabb értékeléséhez. Fő eredményei – egy útmutató és egy mesterséges intelligenciával támogatott weboldal (faktualis.hu), amely a CARS-módszertanra épül – lehetővé teszik a felhasználók számára a hírek gyors hitelességvizsgálatát és az információs túlterhelés csökkentését. A kezdeményezés emellett erős csapatfejlődést is elősegített, növelve az elköteleződést, az együttműködési készségeket és a felelős információértékeléssel kapcsolatos tudatosságot, miközben innovatív és jól skálázható megoldást kínál a médiaműveltség fejlesztésére.
Értékelés: Az akció valós társadalmi igényre reagál, innovatív és hiteles megoldást kínálva az információk közötti eligazodásra mesterséges intelligenciával támogatott értékelő eszközök segítségével. Fenntartható és újrahasznosítható eredményt hozott létre, amely hosszú távon is értéket képvisel, miközben erősen támaszkodik a csapattagok saját tapasztalataira és társaik igényeire. A kezdeményezés mély tanulási folyamatot is tükröz, átgondolt reflexióval az egyéni és csoportszintű fejlődésről, a kihívásokat fejlődési lehetőségekké alakítva.
Pályázó csapattagok: Bozai Ákos, Sipos Levente, Schiszler Péter
Szemináriumvezető: Szathmári Attila
Children’s Voices (Best Practice Award) – szakértői beszélgetés a gyermekbántalmazás témájában
Akció: Az akció célja a gyermekbántalmazással kapcsolatos tudatosság növelése volt, valamint a résztvevők képessé tétele arra, hogy felismerjék és kezeljék az ilyen helyzeteket. Ezt közösségi médiás kommunikációval és egy szakértői közreműködéssel megvalósított interaktív eseménnyel érték el. A program biztonságos teret teremtett a nyílt párbeszédhez, segített tisztázni félreértéseket, és növelte a résztvevők magabiztosságát a cselekvésben. Az akció rávilágított az érdemi párbeszéd jelentőségére, valamint erős csapatmunkát mutatott, bizonyítva, hogy kisebb léptékű kezdeményezések is komoly érzelmi és társadalmi hatást érhetnek el.
Értékelés: Az akció egy társadalmilag jelentős és érzékeny problémát dolgozott fel, és hatékonyan növelte a résztvevők tudatosságát és bevonódását. A szakértők részvétele erősítette a program hitelességét és szakmai mélységét, míg a közösségi média használata sikeres elérést biztosított az egyetemi közösségen belül. Az akció emellett erős csapatreflexiót és fejlődést is mutatott, amely a tudás növekedésében, a mélyebb megértésben és a komfortzónából való kilépésben nyilvánult meg.
Pályázó csapattagok: Mindler Anna, Berinkei Regina, Szondi Adrienn, Szőllősi Szonja, Bodri Csenge, Szalóki Szonja
Szemináriumvezető: Krátki Noémi
ReTrend (Jó Gyakorlat Díj) – a fenntartható fogyasztási szokások ösztönzése közösségi médián keresztül
Akció: A ReTrend kampány célja az volt, hogy felhívja a figyelmet a gyorsdivat problémáira, és népszerűsítse a fenntartható fogyasztást a fiatalok körében, pszichológiai alapokra épített, figyelemfelkeltő Instagram-tartalmak segítségével. Az edukatív posztok és interaktív elemek kombinálásával az akció ösztönözte a saját vásárlási szokások átgondolását, és egyes résztvevőknél fenntarthatóbb viselkedéshez vezetett. A kezdeményezés rámutatott a pszichológiai szempontok, a vizuális kommunikáció és a közönség bevonásának fontosságára a valódi hatás és tanulás elérésében.
Értékelés: Az akció egy jelentős problémára, a túlzott fogyasztásra reagált egy átgondolt és jól kidolgozott koncepcióval, amely érzékenyen, mégis fókuszáltan közelítette meg a témát. Az Instagram-tartalmak vizuálisan vonzóak és jól megalapozottak voltak, sikeresen ösztönözték a reflektálást és a párbeszédet bűntudatkeltés nélkül, miközben gyakorlati megoldásokat is kínáltak. A projektet tovább erősítette a szakértői bevonás és a közönség visszajelzése, valamint a csapatban létrejövő mély tanulás, különösen a fogyasztás pszichológiai mozgatórugóinak megértése terén.
Pályázó csapattagok: Eduardo Augusto Cabrera Araque, Belen Casado Rodríguez, Miriam Manzano Delgado, Adara Kiwi Kurte, Manuel Manzano Delgado, Babics Lajos
Szemináriumvezetők: Simon Mónika és Koltai Vivien
Financiers (Jó Gyakorlat Díj) – pénzügyi tudatosságot fejlesztő órák középiskolásoknak
Akció: Az akció célja a középiskolás diákok pénzügyi tudatosságának fejlesztése volt interaktív, angol nyelvű órák keretében, amelyek olyan kulcstémákat fedtek le, mint a pénzkezelés, a befektetések és a digitális valuták. A program 61 diákot ért el – meghaladva az eredeti célkitűzést –, miközben a gyakorlati példák és interaktív eszközök révén magas részvételi arányt és pozitív visszajelzéseket biztosított. A projekt a csapat számára is jelentős tanulási lehetőséget nyújtott, megmutatva, hogyan fordítható az akadémiai tudás kézzelfogható közösségi hatássá.
Értékelés: Az akció egy valós és releváns szükségletre reagált, jól előkészített és átgondolt, célcsoportra szabott megközelítéssel, amely egyértelmű pozitív hatást ért el a középiskolások körében. A megvalósítás több kreatív és interaktív elemet tartalmazott. A csoport magas szintű elkötelezettséget, alkalmazkodóképességet, valamint jelentős egyéni és csapatszintű fejlődést mutatott, amelyet reflektív tanulás is támogatott.
Pályázó csapattagok: Balog Flóra Anna, Komáromi Anna Liza, Balogh Bálint, Farkas Lilla, Othman Elias
Szemináriumvezetők: Kiss Julianna és Lukács Hayes
FoodWaste 2.0 (Jó Gyakorlat Díj) – workshopok a mesterséges intelligencia használatáról a tanulásban
Akció: Az akció célja az volt, hogy a középiskolás diákok jobban megértsék a tanulási folyamatokat és a mesterséges intelligencia hatásait, továbbá elősegítse az MI hatékony és felelős használatát. Interaktív workshopok és előadások révén növelte a diákok tudatosságát a tanulási nehézségekkel és az MI-hez kapcsolódó kockázatokkal kapcsolatban, és mérhető javulást eredményezett tanulási folyamataikban. A kezdeményezés hozzájárult a diákok hosszú távú tanulmányi fejlődéséhez is, gyakorlati eszközöket és kritikai gondolkodási készségeket biztosítva számukra.
Értékelés: Az akció egy aktuális és releváns témát – a mesterséges intelligencia és a tanulás kapcsolatát – dolgozta fel, célzottan megszólítva a középiskolás korosztályt, amely különösen érzékeny a szemléletformálás szempontjából. Az interaktív workshopok és előadások révén azonnal alkalmazható, gyakorlati útmutatást nyújtott az MI használatához, amelyet erős érintetti együttműködés és rendszerszintű hatásmérés támogatott. A projektet tovább erősítette a csoport reflektív megközelítése, amely jelentős tanulást és folyamatos fejlődést mutatott.
Pályázó csapattagok: Federico Biasi, Dyekiss Gábor Emil, Kiss Krisztián, Péch Kornél, Rimóczi Máté Dávid, Liao Zou
Szemináriumvezető: Krátki Noémi
Gratulálunk minden részt vevő csapatnak!
További információ a kurzusról és az oktatókról:
https://www.uni-corvinus.hu/fooldal/egyetemunkrol/tanszekek/donteselmelet-tanszek