Hogyan kell újragondolnunk a menedzsmentoktatást egy olyan időszakban, amikor a fenntarthatóság társadalmi és gazdasági jelentősége mellett az azzal szembeni ellenállás is erősödik? Többek között erre keresték a választ a 13. Responsible Management Education Research (RMER) Conference résztvevői. 2026. augusztus 31. és szeptember 4. között a németországi Leuphana Egyetem vált a felelős menedzsmentoktatás egyik nemzetközi találkozópontjává. Az eseménysorozat első két napján a Principles for Responsible Management Education (PRME) Champions intézményeinek képviselői találkoztak, szeptember 2–4. között pedig a 13. Responsible Management Education Research Conference zajlott „Reclaim, Resist, Reimagine: Sustainability and the Future of Responsible Management Education” címmel. 

A konferencia központi kérdése az volt, hogyan alakítható át a menedzsmentoktatás úgy, hogy a jövő vezetői ne csupán ismerjék a fenntarthatósági kihívásokat, hanem képesek legyenek felelősen cselekedni is azok jegyében. A Reclaim, Resist, Reimagine hármas üzenete egyszerre szólt a fenntarthatóság és a társadalmi felelősségvállalás értékeinek megerősítéséről, a fenntarthatósággal szembeni növekvő ellenállás kezeléséről, valamint a menedzsmentoktatás jövőjének újragondolásáról. 

A Corvinus a PRME Champions közösségében 

A konferenciát megelőző kétnapos programon a Corvinus a PRME kiemelt Champion-intézményeinek rendezett nemzetközi közösségi programokon vett részt . A 2026–2027-es Champion-ciklus második személyes találkozóján az intézmények a jó gyakorlataik megosztása mellett a PRME munkacsoportjai és regionális Chapterei közötti új együttműködési lehetőségeket is keresték. Kiemelt téma volt a PRME-tagintézmények éves jelentéstételi rendszerének továbbfejlesztése, valamint annak vizsgálata, hogyan válhatnak az intézményi adatok és tapasztalatok új nemzetközi kutatások alapjává. 

A Corvinust és egyben a PRME Central and Eastern Europe (CEE) Chaptert Ásványi Katalin, a Corvinus fenntarthatóságért felelős dékánja és a Chapter elnöke, valamint Nemes Zsófia, a Fenntartható Fejlődés Intézet adjunktusa és a Chapter titkára képviselte. 

A találkozó egyik kiemelt programpontja David Steingard, a PRME vezetőjének interaktív előadása volt. A beszélgetés már a jövőbe tekintett: 2027-ben lesz húszéves a PRME, így a résztvevők a szervezet hosszú távú küldetéséről, stratégiai irányairól és a ENSZ Global Compacttal való együttműködés jövőjéről is közösen gondolkodtak. 

A fenntarthatóság gyakorlati oldalát egy helyi társadalmi vállalkozásnál tett látogatás hozta közelebb a résztvevőkhöz. A lüneburgi HEYHO üzleti modelljében a granolagyártás társadalmi küldetéssel kapcsolódik össze: a vállalkozás olyan emberek számára teremt munkalehetőséget, akik különböző élethelyzetek miatt nehezebben férnek hozzá a munkaerőpiachoz. A látogatás így kézzelfogható példát adott arra, hogyan kapcsolható össze az üzleti működés és a társadalmi értékteremtés. 

Nemzetközi hallgatói elismerés a Corvinusnak 

Szeptember 2-án kezdetét vette a háromnapos Responsible Management Education Research Conference, amely kutatókat, oktatókat, hallgatókat és a PRME nemzetközi közösségének tagjait hozta össze. A konferencia már a nyitónapon bevonta a következő generációt is. A Student Design Jam során különböző országokból és tudományterületekről érkező hallgatók jövőforgatókönyvekből kiindulva dolgoztak fenntarthatósági kihívásokon, majd design thinking módszerekkel fejlesztettek lehetséges megoldásokat.  

A programban a Corvinus PhD-hallgatója, Rahma Ben Lazreg is részt vett. Számára a konferencia különleges Corvinus-sikert is hozott: a PRME European Student Leaderjének választották. A nemzetközi elismerés révén a Corvinus doktorandusza bekapcsolódhat a PRME hallgatói közösségének nemzetközi munkájába, és európai szinten is képviselheti a hallgatói nézőpontot a felelős menedzsmentoktatás jövőjéről szóló párbeszédben. 

A konferencia csütörtöki szakmai programját a „Reclaim, Resist, Reimagine” témájára épülő panelbeszélgetés nyitotta, amelynek meghívott résztvevője volt Ásványi Katalin, a Corvinus fenntarthatóságért felelős dékánja és a PRME CEE Chapter elnöke. A nemzetközi szakértők részvételével zajló beszélgetés azt járta körül, hogyan kell újragondolni a felelős menedzsmentoktatást a jelenlegi társadalmi, gazdasági és technológiai változások közepette. Ásványi Katalin a panelben a Corvinus tapasztalataira és saját oktatási-kutatási eredményeire építve hangsúlyozta, hogy a fenntarthatóságnak nem egy újabb, elkülönült témaként kell megjelennie az üzleti képzésekben, hanem annak újra kell formálnia azt is, mit értünk jó menedzsmentoktatás alatt. A beszélgetésben megemlítették, hogyan léphetnek túl az egyetemek a fenntarthatóság elszigetelt oktatásán, és miként segíthetik a hallgatókat abban, hogy a megszerzett tudást valódi döntésekre és cselekvésre váltsák. 

A konferencia párhuzamos szekciói ezt követően a fenntarthatósági oktatás számos aktuális kérdését járták körül: az oktatás és a cselekvés közötti szakadéktól kezdve a transzformatív tanuláson és a jövőkutatáson át egészen a generatív mesterséges intelligencia felelős menedzsmentoktatásban betöltött szerepéig. 

Két Corvinus-innováció a nemzetközi közönség előtt 

A Corvinus két tudományos előadással is bemutatkozott az „Innovative Pedagogies and Impactful Practice for Responsible Management Education” témájához kapcsolódó programban. Ásványi Katalin, Marjainé Szerényi Zsuzsanna és Nemes Zsófia két olyan oktatási megközelést mutattak be, amelyek korábban már nemzetközi és egyetemi szakmai elismerést is kaptak. 

Az egyik prezentáció középpontjában a Corvinus Green Podcast állt. A projekt különlegessége, hogy a hallgatók nem pusztán tanulnak a fenntarthatóságról: maguk válnak a tudományos ismeretterjesztés szereplőivé. A „hallgatóktól hallgatóknak” szemléletben készülő epizódokban tudományos kutatások és fenntarthatósági kérdések válnak közérthetővé és elérhetővé a fiatalabb közönség számára. A kezdeményezés a tervezési szakaszból is továbblépett: már hallgathatók az első elkészült tartalmak. A podcast indulásáról és a kezdeményezés hátteréről a itt lehet bővebben olvasni. A projekt 2026-ban a PRME Education Awards Communications and Media Studies kategóriájában Disciplinary Honorable Mention elismerést kapott.  

A másik előadás a kihívásalapú tanulás (challenge-based learning) módszertanát mutatta be. Ebben a megközelítésben a hallgatók valós fenntarthatósági problémákon dolgoznak, és a tantermi tudást valódi szervezeti és társadalmi kihívások megoldásával kapcsolják össze. A módszertan a Corvinus Spotlight on Teaching Award elismerését nyerte el. 

A lüneburgi részvétel a Corvinus számára egyszerre jelentette a kutatások bemutatását, az oktatásmódszertan terén szerzett tapasztalatok megosztását, nemzetközi kapcsolatépítést és hallgatói sikert. Mindezek tanúsága szerint a Corvinus egyre több szinten kapcsolódik be a felelős menedzsmentoktatás jövőjéről szóló nemzetközi párbeszédbe.